1月22日，公共教育學院幼兒教育專業2018級、2019級共計433名學生圓滿完成了本學期為期五個半月的工學交替實踐教學活動，這段寶貴的經歷讓同學們逐步實現了由“學生”向“教師”的角色轉變。

　　此次工學交替的學生分布在北京和濟南兩地97家園所，整體實踐教學分為兩個階段，第一階段是為期兩周的校內宣講和崗前培訓。通過宣講和培訓，同學們了解了幼兒園工學交替實踐范圍。第二階段是長達五半月的工學交替。工學交替以培養學生合格的職業能力為基本目標，學生結合在校理論學習，深入幼兒園進行實踐鍛煉。

　　公共教育學院高度重視工學交替工作，從制定周密的實施方案到優秀實習單位篩選，從實習指導老師的選拔，到與幼兒園的通力配合。學院30名學生獲得“工學交替優秀學生”，共獲得錦旗12面，獎狀證書60余張，學生的優異表現以及實習指導教師的敬業指導，受到幼兒園的一致好評。伴隨著幼兒園進入寒假，同學們的工學交替也畫上了圓滿的句號，幼兒園舉辦了形式多樣的歡送會，同學們也通過送錦旗、寫書信、演節目的方式表達了對于幼兒園感激與不舍。

　　本次工學交替，同學們以幼兒教師的身份進入相應崗位，所學知識與實踐相結合，提高了適應能力、語言表達和業務能力，提升了同學們的專業技能水平和職業素養。同時，日益增長的社會閱歷，也幫助同學們明確了自己的職業規劃，確定了今后的努力方向，為未來順利融入社會參與實際工作打下了良好的基礎。（文/公共教育學院 牟晶　圖/公共教育學院 王路平）